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「学习障碍门诊」"震惊!家长误将孩子厌学当常态,竟是学习障碍在作祟!"

来源:广州白云心理医院 浏览量:135 发布时间:2024-09-20

    近期开学以来,广州白云心理医院「学习障碍门诊」迎来就诊“小高潮”,每天会接待数十位出现学习困难的小朋友。他们因为各种原因导致学习成绩差或者成绩不稳定、知识接受慢、理解不了学习内容等。因为学习问题被老师家长批评,往往感觉不自信。

案例一:

    诊室里,小林(化名)的妈妈心事重重,向副主任医师罗爱民叙说着孩子的变化。“现在只要一提到上学,她便头痛、腹泻、呕吐、失眠、烦躁不安和爱发脾气、不想上学……各种毛病都出来了。

    可只要不上学,小林就啥事都没了。这孩子肯定在耍心眼,为不上学她就装病,不然刚从学校出来,啥问题就没了。”小林妈妈有些着急。广州白云心理医院「学习障碍门诊」罗爱民医师让小林家人先回避。他只问了几句话,小林便委屈地说:

    “医生,我真没装病,也不知为什么,一到学校就各种难受,有时胃痛得我都受不了。”其实,小林的成绩非常好,一直名列前茅。有一次,她一门课没考好,老师因关切说了他几句,加上父母对她的要求非常严格、期望很高,爱面子的小林有些想不开,渐渐地觉得学习的动力没了。

    从那以后,小林变得很焦虑,常担心成绩下降,担心考试失利怎么办,常在心里责怪自己,觉得对不起父母的期望与培养。当然,这些话小林都闷在心里,没跟父母交流过。渐渐地,小林的厌学情绪通过生理上反映出来,就像开头提到的那样,只要让她去上学,她就浑身难受得不行,甚至出现厌学。
 

图|副主任医师罗爱民为学习障碍患者看诊


案例二:

    小金在数学推理、运动才能方面都表现十分优秀,但在阅读方面存在严重困难,尤其识记汉字方面极差。一篇五百字的语文阅读理解愣是看了半小时也没看明白。

    “我孩子也不笨,到底是哪里出了问题,是不是学习态度有问题?”妈妈带着小金来到广州白云心理医院「学习障碍门诊」,向医生焦虑地倾诉着孩子的学习情况。“孩子确实有不少‘学习障碍’症状,但未必是“学习态度”导致的。”

    医师安抚小金妈妈,“我们根据小金的情况先深入评估,再对症一起帮助小金。”在大家普遍的认知里,学习障碍等同于学习差,要么是孩子偷懒不认真,要么就是智商有问题学不进,这事儿真能通过“寻医问诊”解决?     

    其实,「学习障碍门诊」并不是为了迎合家长的焦虑而设立的,这背后有着严肃复杂的医学原因,所以今天就展开给大家讲一讲,这个学习障碍门诊,究竟是啥?
 


 

学习障碍出现的原因主要包括以下几个方面:


▨ 认知因素:

• 信息加工能力缺陷:如注意力不集中、记忆力不佳、信息处理速度慢等,导致在学习过程中难以有效接收、存储和提取知识。

• 认知风格差异:有些青少年可能具有独特的认知方式,与传统教育模式不太匹配,影响学习效果。

▨ 情绪因素:

• 焦虑情绪:对学习过度担忧、害怕失败等焦虑情绪会干扰学习时的注意力和思维能力。

• 抑郁情绪:长期的抑郁状态可能使青少年缺乏学习动力和兴趣。

▨ 动机因素:

• 内部动机不足:缺乏对学习本身的热爱和内在驱动力,更多是为了外在奖励或避免惩罚而学习。

• 成就动机不当:如追求过高目标而导致压力过大,或过低目标而缺乏努力。

▨ 家庭因素:

• 家庭氛围不和谐:如父母经常争吵,会使青少年缺乏安全感,难以安心学习。

• 教养方式不当:过度严厉或过度宠溺都可能影响青少年的学习态度和习惯。

• 早年经历创伤:如遭受虐待、重大变故等,可能在潜意识中影响学习表现。

▨ 社会因素:

• 不良同伴影响:结交不爱学习的同伴可能导致青少年对学习的重视程度降低。

• 社会压力:来自社会对成绩的过分强调和竞争压力,可能给青少年带来心理负担。

家长可以通过以下一些方面来识别青少年出现学习障碍的状况:


1.学习成绩波动异常:观察孩子成绩是否突然大幅下降且持续不见好转,或者成绩极不稳定。
2.学习效率低下:孩子花费大量时间学习但效果不佳,完成作业或任务困难且耗时久。
3.注意力不集中:孩子在学习过程中容易分心、好动、难以保持专注。
4.缺乏学习兴趣和动力:总是对学习表现出抵触、厌烦情绪,缺乏主动学习的意愿。
5.学习时情绪异常:如焦虑、烦躁、沮丧甚至哭泣等。
6.阅读书写问题:如阅读吃力、速度慢、理解困难、跳行漏字等;书写不规范、错别字多、字迹难以辨认等。
7.记忆力欠佳:对学过的知识遗忘快,难以准确记忆知识点。
8.语言表达障碍:例如表达不清晰、逻辑混乱、说话结巴等。
 

图|医师团队研讨学习障碍病例
 

门诊优势


1. 拥有实力强大的专业团队,配合专业的心理评估量表,能够全面、准确地评估青少年的学习障碍状况,为后续的治疗提供坚实的基础。

2. 采用多学科协作的诊疗模式,综合药物治疗、心理治疗、康复治疗、行为训练、体能康复、饮食运动指导治疗、光照治疗以及微生态治疗等八大康复治疗方法,对各类儿童、青少年问题进行全面、立体的综合干预。

3. 配备有完善的生活/心理/体能训练设施,拥有一批先进的医疗仪器设备,建立了与国际接轨的现代化医疗设备体系,使观察诊断与治疗更准确、更及时。
 

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