近日，广州番禺区某中学发生一起坠楼事件，该校高二年级一名女生小郑在学生宿舍楼坠楼身亡。

据了解，小郑曾患有重度抑郁症，经治疗后申请复学，但回校后症状却一直反复。校方也多次跟家长沟通，建议家长带小郑去做专业治疗。然而在家休养期间，小郑在大家不知情的情况下回校，并跳楼自杀。小郑以这种沉痛的方式寻求解脱，在青葱岁月留下匆匆的痕迹就离开了。

无独有偶，近期坠楼的事件也频频发生，而且都是青少年。本应青春洋溢、朝气蓬勃的鲜活生命，一个个轻易消逝，再次震痛了人们的心。

“其实一旦有新闻报出学生跳楼自杀事件，就会有很多网友乱指责一番，说学生心理有问题，家长学校不负责，教育得不好……这些也许是事实，但是，这样的指责，只会把学生越推越远，想解救这些学生，最好的办法就是多和学生进行内心沟通，加强学生的心理健康教育。”广州白云心理医院心理专家对此事件分析说。

学生跳楼自杀，归根结底，是他们内心的负面情绪得不到排解又找不到信任的人沟通解决而造成，因而更需要关注孩子的心理健康。

心理专家建议：

1、要加强学生对生命认识，别把自杀当作逃避或赌气的方式。

部分孩子不知生命为何物、不知生命只有一次，这些“盲区”表明孩子对生老病死的过程缺乏了解。很多孩子认为生命是自己一个人的事，很少考虑轻生后父母的感受。遇到不满和挫折时，一些孩子会采取封闭自己、与家人绝缘或自甘堕落等方式表示不满或抗议，甚至采取结束生命这一种“任性到了极致的做法”。

2、家长要重视与孩子情感的沟通。

爱与关心是维系情感的桥梁。只有爱存在，生活才会融洽，很多学生不善交流沟通，也与父母未即时引导有关。父母望子成龙尚可理解，对孩子的关心却不仅停留在学习层面，还应关注孩子的心理健康、人际关系的发展。

3、学校要增多关于心理健康教育的课程。

学生跳楼自杀，就是一个具体事件，责任不全在学校，但学校毕竟有不可推卸的责任，需要反思诸多教育思想和教育措施。对于情绪波动剧烈、变化莫测的青少年，学校应加强观察和监管，及时与父母或医生联系，避免悲剧的发生。